top of page

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Интеллект Академия реализует курсы дополнительного образования по следующим направлениям:
1. Естественнонаучное направление
  • ментальная математика
  • шахматы
2. Физкультурно-спортивное направление
  • настольный теннис
  • футбол
3. Художественное направление
  • «ГОЛОС» вокальная студия
  • «ЕГОЗА» музыкально-театральная студия
  • «АРТ ЛИСТ» студия художественного творчества
  • «ЗАДОРИНКИ» хореографическая студия
4. Техническое направление
  • «РОБОКОП» кружок робототехники
ШАХМАТЫ

Влияние шахмат на интеллект имеет ключевое значение в развитии детей.

 

Ученики на уроках

  • учатся рассуждать логически

  • развивают способности к аналитике;

  • привыкают стратегически мыслить;

  • тренируют память.

 

Одно из ключевых умений, которое дают шахматы – способность к последовательному мышлению. В процессе игры шахматисты развивают сравнительный мыслительный анализ, который является одним из основных инструментов хорошего игрока. Кроме того, тренируется память, способность видеть различия в похожих ситуациях и сходства в различных. Поскольку шахматы игра скорее творческая, чем математическая, оказывают эстетическое воздействие, раскрывая красоту человеческого мышления.

 

 Преподаватель:  Шукан Александр Владимирович, спортивный судья всероссийской категории, технический директор гроссмейстерского центра Сибирского Федерального округа.        

РОБОТОТЕХНИКА

Робототехника это не только интересное и увлекательное занятие, но и: 

  • вовлечение детей в научно-техническое творчество;

  • ранняя профориентация и развитие интеллекта;

  • изучение основ программирования.
    Изучение ключевых принципов программирования, развитие алгоритмического мышления, создание и отладка сложных программ по управлению моделями

  • изучение основ физики, математики, геометрии, информатики.

​

подтверждение гипотез опытным путем, проведения опытов, всесторонний анализ полученных данных, изучение концептов механики, оптики, термодинамики, магнитных явлений. Измерение времени, скорости, ускорения и расстояний, работа с переменными, случайными и пороговыми величинами, изучение геометрических, тригонометрических концепций 

 

Преподаватель: Комаров Александр Валерьевич, учитель информатики.

МЕНТАЛЬНАЯ  АРИФМЕТИКА

Ученики осваивают сложные вычислительные навыки за счет включения работу обоих полушарий мозга. При этом развиваются следующие навыки:

  • концентрация внимания:

На уроках ученику нужно удерживать в голове образы чисел, представляя передвижение косточек на абакусе.

  • Уверенность:

В результате занятий у ребёнка повышается школьная успеваемость, что влияет на его самооценку, умение общаться и лидерские качества

  • аналитическое и творческое мышление:

Развитие обоих полушарий мозга позволит ученику лучше понимать информацию, видеть альтернативу не шаблонно, а творчески, делать выводы.

  • Креативность:

В ходе обучения у ребёнка развиваются основные составляющие креативности: беглость и гибкость мысли, оригинальность и любознательность

  • воображение и память:

Данные процессы на курсе ментальной арифметики развиваются у детей в первую очередь – навык ментального счёта основан на их использовании.

 

Преподаватель:  Антонкина Юлия Николаевна.

ФУТБОЛ

Футбол - это самая популярная игра в мире. Учиться футболу с детства — это получение бесценного опыта игры.

  • дает отличное физическое развитие;

  • формирует лидерские качества у ребенка;

  • прививается дисциплинированность;

  • умение управлять своими эмоциями.

И даже если вашей целью не стоит воспитать из ребенка профессионального игрока — футбол на любительском уровне позволит развиваться физически в правильном направлении и вести здоровый образ жизни, не говоря уже о воспитании коммуникативных качеств. Умение работать в команде пригодится в любой другой сфере взрослой жизни, как и принимать верные и быстрые решения в любой ситуации.

 

Преподаватель: Лежнин Никита Дмитриевич, учитель физической культуры, тренер частной футбольной школы «Юниор»

​

НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС

На занятиях по настольному теннису, ученики…

  • поддерживают свой организм в отличной физической форме, а также укрепляют свой мышечный каркас;

  • укрепляют дыхательную и сердечно-сосудистую системы.

  • снимают стресс и напряжение.

 

Занятия развивают быструю и точную реакцию, ловкость, выдержку и внимание. Техника предусматривает работу большого количества мышц, что создает прекрасные условия для общей тренировки, развивает координацию и ловкость, позволяет поддерживать хорошую спортивную форму. На занятиях ребенок учиться взаимодействовать с другими детьми, контролировать свои эмоции, быть готовым к трудным ситуациям.

 

Преподаватель:

Лежнин Никита Дмитриевич, учитель физической культуры, тренер частной футбольной школы «Юниор»

​

ВОКАЛЬНАЯ СТУДИЯ

Вокал – это самый доступный вид музыкальной деятельности для ребенка любого возраста. Вокальное пение…

  • развивает голос и слух;

  • стимулирует речевые функции;

  • раскрывает творческий потенциал;

  • избавляет от чувства неуверенности;

  • способствует тренировке и улучшению памяти;

  • развивает артистичность.

 

Кроме того, вокал развивает экономное дыхание, которое благотворно влияет на функции дыхательного аппарата.  На занятиях вокалом развиваются и разрабатываются голосовые связки, становятся более четкими произношение и дикция. В связи с постоянной вентиляцией легких, значительно уменьшается риск заболеваний органов дыхательной системы.

Пения  помогает ребенку расслабиться, избавляет его от усталости, стрессов и облегчает общение. С  помощью терапии методом вокала можно вылечить заикание.

Пение и музыка оказывают огромное положительное влияние, как на творческое, так и физическое развитие ребенка. Но самое главное, что занятия вокалом – это масса позитивных эмоций, которые так необходимы детям.

 

Преподаватель:  Перцева Анна Дмитриевна, учитель музыки

ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ СТУДИЯ

Занятие танцами —  интересное и приятное времяпрепровождение.

​

Занятия танцами развивают:

  • внимание;

  • собранность;

  • зрительное воспитание;

  • трудолюбие;

  • память и целеустремленность.

 

Ритмические  упражнения способствуют гармоничному развитию тела,  осанки, гибкости, координации движения. Дети учатся понимать музыкальный ритм, слушать музыку, выражать свои чувства и эмоции под музыку. Танцующие дети быстро находят общий язык со сверстниками. Они легкие на подъем, идут на контакт, отзывчивы, трудоспособны и организованы.

​

Преподаватель: Палушина Диана Вадмовна

МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛЬНАЯ СТУДИЯ

Театр — это место, где каждый день происходит чудо рождения спектакля.

Как любые творческие занятия, театральная деятельность помогает малышу:

  • повысить свою самооценку;

  • развить коммуникабельность;

  • обучиться правильному дыханию в звучащей речи;

  • развить дикционные навыки;

  • развить силу голоса;

  • развить интонационную выразительность

 Занятия в театральной студии развивают активный словарный запас, красноречие, память, внимание, стимулирует развитие фантазии и воображения,  способствует выражению эмоций посредством движений, мимики, интонации. Дети, изучая опыт героев своих постановок, учатся быть мудрыми, справедливыми, благодаря изучению и анализу поступков персонажей. Выступление на сцене помогает малышу поверить в свои силы и способности, пережить волнительные моменты, узнать много нового, полезного, интересного.

 

Преподаватель: Лапшин Евгений Александрович

СТУДИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА

Это синтез нескольких направлений: «Рисунок», «Живопись», «Композиция», «декоративно-прикладное искусство», «Скульптура» и др.

​

Занятия в студии направлены на

  • развитие художественно-творческих способностей;

  • ассоциативного мышления и зрительно-образной памяти у детей.

 

Рисование также способствует развитию интуиции, креативного мышления, благотворно сказывается на способности принятия решений. Ребенок получает заряд вдохновения и позитива.

 

Преподаватель: Пушкина Лариса Михайловна, преподаватель школы искусств.

​

​

bottom of page